MODULOS DE CIENCIA Y AMBIENTE

NUESTRO SISTEMA OSEO

TITULO DE LA SESION: "Conociendo mejor nuestro sistema Oseo"

PROPOSITO DE LA SESION: Esta sesión los niños y niñas concerán mejor nuestro sistema oseo y tomarán precauciones.

COMPETENCIA: Identifica losp rincipales huesos del cuerpo humano.

INDICADORES: - Explica funciones que cumple elsistema oseo.

                   - Compara las articulaciones y huesos del cuerpo humano.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO: La docente da la bienvenida a los estudiantes, de una forma amable y les recuerda que en la clase anterior ingresaron al  laboratorio y trabajaron con el esqueleto humano ¿Qué es? ¿Cuántos son los huesos? ¿Las articulaciones? ¿Sus partes son? ¿Qué es la parte axial? ¿Qué es la parte apendicular? ¿Cuáles son sus funciones?

Formamos grupos y desarrollamos nuestros acuerdos:

a) Respetar las opiniones de nuestros compañeros.

b) Participan en el grupo en forma activa.

c) Cuidan los materiales.

Se presenta la imagen del esqueleto humano y señalan los huesos más importantes del cuerpo.

- Define cada uno de los huesos duros y para que sirven?

PROCESO: Procedimiento de la información: escucha la lectura acerca de los huesos. Se les presenta láminas del esqueleto humano y explican: Los huesos son las partes duras del cuerpo humano, mencionan cada uno de los huesos de la cabeza, huesos del tronco, huesos de los brazos, huesos de las piernas, huesos del tronco, huesos de los brazos, huesos de las piernas, se presenta información sobre el interior de un hueso; si cortaras un huesotransversalmente lo primero que verías sería un color rojizo, amarillento o grisáseo. Se trata de la MËDULA. Que se encuentra en cavidades de tamaño muy diverso, y está formada por láminas de suutancia osea.

APLICACIÓN:
- Colocan los nombres de cada hueso en la ficha dada.
- Organizan sus ideas en un mapa conceptual.
- Observan una lámina del cráneo.
- Cuáles son los cuidados que debemos tener con nuestros huesos.

CIERRE: Evalúan sus aprendizajes a través de la metacognición ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice? ¿Para qué me sirvió lo aprendido?
- Desarrollo de la ficha de evaluación.

EXTENCIÓN: Elabora su maqueta del esqueleto humano.